Bahasa Indonesia
English
Seratus dua puluh mahasiswa jurusan pendidikan matematika FKIP Universitas Swadaya Gunung Jati Cirebon berkunjung ke Fakultas MIPA Universitas Negeri Yogyakarta pada Selasa 1 Maret 2011. Rombongan yang didampingi oleh Wakil Dekan Bidang Akademik Dr. Iyay Robia Khaerudin, M.Pd, sekretaris jurusan pendidikan matematika Tonah, S.Si, M.Si, dan tiga orang dosen yaitu Ferry Ferdianto, ST., M.Pd, Anggita Maharani, S.Pd dan...
Jurusan pendidikan matematika Fakultas MIPA Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) menyelenggarakan lomba matematika antar SMA se-Jawa Tengah dan DIY pada Minggu 16 Januari 2011 di Ruang Seminar FMIPA UNY. Lomba diikuti oleh 67 siswa, bahkan diikuti pula oleh siswa dari SMPN 8 Yogyakarta. Menurut ketua jurusan pendidikan matematika FMIPA UNY Dr. Hartono kegiatan ini merupakan kegiatan rutin jurusan pendidikan matematika dalam rangka Pekan Ilmiah Pendidikan Matematika (PIPM). “Juara pertama lomba matematika ini selain diberi hadiah trophy juga berhak diterima di...
Karakter bangsa yang menjadi tujuan pendidikan nasional adalah karakter cerdas yang dilandasi nilai-nilai keimanan, ketakwaan, dan ahlak mulia. Pembelajaran matematika yang berorientasi pada pengembangan potensi olah pikir peserta didik sangat strategis berkontribusi pada pencapaian tujuan tersebut. Salah satu alternatifnya adalah melalui penelitian pembelajaran yang berorientasi pada peningkatan kualitas disain didaktis meliputi kajian tentang proses berpikir guru yang terjadi pada fase sebelum pembelajaran, pada saat pembelajaran berlangsung, dan setelah...
Dalam matematika, banyak sekali teorema yang dibangun dari definisi-definisi yang telah disepakati sebelumnya. Seorang siswa yang belajar matematika dengan sendirinya akan terlatih untuk secara jujur menggunakan suatu definisi atau teorema untuk membuktikan teorema berikutnya. Proses verifikasi ini juga melatih keterbukaan menerima kritik dan saran pihak lain sehingga memperoleh bukti-bukti yang valid dan dapat dipertanggungjawabkan.
Penggunaan definisi, lemma dan teorema akan melatih konsistensi siswa yang mempelajarinya. Inkonsistensi akan menyebabkan hasil akhir menjadi salah...
Secara umum pembelajaran Matematika baik di sekolah maupun di universitas saat ini sudah berubah. Seiring dengan kemajuan teknologi informasi (TI), pembelajaran matematika sudah bervariasi, misalnya anak didik diberi referensi bacaan di internet, bahkan guru dalam memberikan tugas kepada anak didiknya juga sudah melalui internet, dan siswapun mengumpulkan tugas juga melalui internet. Dengan demikian pembelajaran matematika akan terasa lebih mudah.
Sebelumnya pembelajaran matematika masih bersifat ekspositori (tradisional),...
Sebanyak 19 mahasiswa kelas pendidikan matematika Internasional UNY mengikuti program sit-in di Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI), Malaysia selama lima hari baru-baru ini. Para mahasiswa didampingi Wakil Dekan I FMIPA UNY, Dr. Suyanta dan Koordinator Prodi Pendidikan Matematika, Dr. Ali Mahmudi.
Nawang Shita, salah satu peserta mengatakan, sit-in mendapatkan penjamuan dalam perpustakaan UPSI. Fasilitas yang luar biasa ada dalam perpustakaan UPSI. Luas dengan tinggi 3 lantai dan memiliki berbagai jenis ruangan berbeda...
Dalam pembelajaran, siswa di sekolah dan perguruan tinggi terampil berhitung tapi belum tentu trampil bermatematika. Hal tersebut karena matematika melibatkan kemampuan menganalogi, kemampuan menginterpretasikan, menyimpulkan, menggeneralisasi.
Demikian dikatakan Dr. Ali Mahmudi, Koordinator Prodi Pendidikan Matematika FMIPA UNY ketika menerima kunjungan mahasiswa dari Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Banten di FMIPA, kemarin.
Lebih lanjut dikatakan, untuk apa kita membelajarkan...
Matematika mata pelajaran yang bagus indah dan mendidik karena untuk belajar berpikir, matematika semacam bahasa yang sangat kuat. Dari kecil anak sudah mengenal matematika. Matematika tidak hanya angka-angka, symbol, tidak hanya hafalan, tapi matematika yang bermakna.
Dalam kehidupan sehari-hari orang harus mengerti matematika seperti menghitung, menafsir, dll. Untuk bekerja dan studi lanjut, orang sudah dikenalkan sejak sekolah. Seseorang juga bias menjadi seorang matematikawan. Hal tersebut disampaikan oleh Mrs. Annie...
Alat peraga dipandang dapat digunakan untuk membantu pemahaman maupun penggunaannya dalam kehidupan atau pembelajaran. Yang paling susah mengajar adalah memberi alasan mengapa matematika itu rasional. Misalnya bilangan dibagi hasilnya jadi membesar seperti pada angka bilangan 4 jika dibagi ½ hasilnya adalah 8. Hal tersebut menyebabkan pelajaran matematika kelihatan susah. Untuk menunjukkan hal tersebut lebih mudahnya diajarkan dengan alat peraga.
Demikian disampaikan Dr. Sugiman, Ketua Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UNY...
